Blackboard で「名前」および「役割」のプロビジョニングサービスを有効にする
Rana Wildsが7 時間前に更新ロールプロビジョニングでは、Blackboardからユーザーのロールを自動的に読み取り、Padletで対応するロールを割り当てます。InstructorはTeacherになります。BlackboardではStudentはLearnerとして送信され、PadletではStudentのままです。これは、ユーザーがBlackboardからPadletを起動するたびに行われます。
仕組み
ここでは、2つの独立した仕組みが使われます。
起動トークン （Padletでは常に有効）：Blackboard内からpadletを開くと、起動時にそのユーザーのロールがPadletに伝えられ、それに基づいてPadletでのロールが設定されます。これは起動のたびに行われます。Padletにはこれを無効にする設定はありませんが、Blackboardの管理者は制限できます。手順4の「User Fields to Send」でRole in Courseのチェックを外すと、Blackboardからロールが送信されなくなり、Padletでロールを割り当てられなくなります。
Names and Role Provisioning Services（NRPS） （任意。手順5のAllow Membership Service Access設定）：PadletからBlackboardに問い合わせてクラス全員のリストを取得できるようにする、別のサービスです。これにより、学生はPadletのリンクをクリックする前でもPadletに表示されます。ログイン権限やロールの割り当てには影響しません。
デフォルトのロールマッピング
LMSのロール | Padletのロール |
Administrator | Admin |
Faculty、Instructor、Lecturer、Manager、Staff | Teacher |
Learner、Designer、Facilitator、Tutor、Online Learner | Student |
カスタムロール | Student |
Padletはユーザーのロールを昇格させることはあっても、降格させることはありません。Student → Teacher → Adminの順に昇格します。BlackboardでStudentがInstructorになると、PadletではTeacherに昇格します。その後、再びStudentになっても、手動で変更するまでPadletではTeacherのままです。
開始する前に
Blackboardの管理者アクセス権と、Padlet for Schoolsの管理者権限が必要です。
Names and Role Provisioning Servicesを有効にする
- Blackboard LMSの管理者アカウントにログインし、左側の列にあるAdminをクリックします。Administrator Toolsが開きます。
- 「Integrations」でLTI Tool Providersを選択します。
- Padletツールにマウスカーソルを合わせ、表示されるドロップダウン矢印をクリックします。次にEditを選択します。
- 「Institution Policies」の「User Fields to Send」で、Role in Course、Name、Email Addressの横にあるチェックボックスをオンにします。ロールを割り当てるにはRole in Courseが必要です。
- 「Allow Membership Service Access」の横でYesを選択します。これは、Padletがクラスリストを照会できるようにするNRPSの設定です。
- Submitをクリックします。
よくある質問
NRPSを無効にすると、ロールが割り当てられなくなりますか？
「maximum teachers」というエラーが表示されるのはなぜですか？
1. カスタムロールマッピングを使い、そのロールをStudentに割り当てる
2. プランのTeacher上限を引き上げる
3. Padletでそのユーザーのロールを手動で変更する。Blackboardのロールに対応するロールより低く設定した場合、次回の起動時にPadletがロールを再び引き上げるため、1または2のほうが継続的な解決策になります
ユーザーのBlackboardのロールが変わったのに、Padletのロールが変わりません。なぜですか？
例外：学校でClassLinkやOneRosterなどの外部名簿管理サービスを利用している場合、名簿全体の同期によってこの保護機能が上書きされ、ユーザーのロールが降格することがあります。
