提示的最佳做法
提示的最佳做法
使用 Padlet TA 的 AI 驅動工具時,提示的品質直接影響結果的品質。以下是一些提示,可幫助您製作有效的提示,並充分利用 Padlet TA。
具體
要具體說明需要遵守的年級和標準。
- 總是指定準確的年級(例如,"3rd grade 「而不只是 」elementary")。
- 盡可能包含具體的學習標準(例如,「CCSS.ELA-Literacy.RL.4.2」用於四年級的閱讀文學)
- 參考與您所在區域或教育系統相關的課程架構
清楚說明
請務必清楚說明您正在尋找的內容。
- 描述您所針對的特定學習目標
- 提及您想要著重的任何主題、專題或內容範疇
- 如果相關,請詳細說明您的課堂環境(例如,「ESL 學生」、「混合能力小組」)。
明確
如果您有格式偏好,請在提示中明確說明。
- 指定長度要求(例如,「5 段作文」、「10 題小測驗」)。
- 註明您需要的任何特定部分(例如:「包含詞彙部分)
- 註明您是否需要特定的問題類型(例如:「至少包含 2 個文字問題)

提供額外內容
善用「額外情境」欄位。您提供的資訊越清楚、簡潔,就越能得到量身訂做的結果。
- 加入其他欄位可能不適用的特別指示
- 指定主題或主題(例如:「以海洋動物為例)
- 提及任何需要避免或包含的內容
- 要求特定的難度等級或差異化需求
透過迭代精進
如果原始輸出無法滿足您的需求,請精煉您的結果。
- 如果第一個結果不完全符合您的需求,請嘗試重新生成內容
- 根據最初的結果調整您的提示,使其更加具體
- 使用每次生成的回饋來改進您的下一次提示
有效提示的範例
基本提示 | 改進後的提示 |
二年級,加法 | 二年級,有重組的兩位數加數,根據雜貨店購物情境的文字問題 |
高中作文 | 11 年級說服性文章評量標準,強調證據使用、邏輯推理和反駁分析。 |