提示的最佳做法

提示的最佳做法

使用 Padlet TA 的 AI 驅動工具時，提示的品質直接影響結果的品質。這裡有一些提示，可以幫助您製作有效的提示，並充分利用 Padlet TA。

具體說明年級和標準

• 總是指定準確的年級（例如，"3rd grade 「而不只是 」elementary"）。
• 盡可能包含具體的學習標準（例如，「CCSS.ELA-Literacy.RL.4.2」用於四年級的閱讀文學）
• 參考與您所在區域或教育系統相關的課程架構

提供清晰的背景

• 描述您所針對的特定學習目標
• 提及您想要著重的任何主題、專題或內容範疇
• 如果相關，請詳細說明您的課堂環境（例如，「ESL 學生」、「混合能力小組）

明確表示對格式的偏好

• 指定長度要求（例如，「5 段作文」、「10 題小測驗）
• 註明您需要的任何特定內容（例如：「包含詞彙部分）
• 註明您是否需要特定的問題類型（例如：「至少包含 2 個文字問題）

有效地使用附加內容欄位

• 加入其他欄位可能不適用的特別指示
• 指定主題或主題（例如：「以海洋動物為例）
• 提及任何需要避免或包含的內容
• 要求特定的難度等級或差異化需求

透過迭代精進

• 如果第一個結果不完全符合您的需求，請嘗試再生
• 根據初步結果調整您的提示，使其更為具體
• 使用每次生成的回饋來改進您的下一次提示

有效提示的範例

基本提示：二年級，加法

改進提示：二年級，有重組的兩位數加數，根據雜貨店購物情景的文字問題

基本提示：高中作文

改進的提示：11年級說服性文章評量標準，強調證據使用、邏輯推理和反駁分析