Adăugați Padlet la Moodle LMS folosind LTI 1.3
Updated 22/3/24
by
Audrey Leong
Există câteva moduri diferite de a încorpora un padlet într-un LMS. Acest articol va descrie cum să conectați Padlet la Moodle folosind LTI 1.3.
Integrarea LMS pentru Moodle (numai pentru administratori)
Înainte de a putea activa adăugarea unui padlet la Cursuri, va trebui să configurați Instrumentul Padlet în contul de administrator Moodle.
Veți avea nevoie de:
- Acces de administrator pe Moodle (în mod ideal, același e-mail ca și proprietarul Padlet pentru școli)
- Acces la contul Padlet for Schools al proprietarului
- Recuperarealinkului personalizat
Folosind contul Proprietarului pe Padlet pentru școli, accesați pagina Settings (Setări) făcând clic pe pictograma avatarului dvs. > faceți clic pe butonul cu trei puncte eliptice (...) din colțul din stânga jos > Settings (Setări ) > Organization Info (Informații despre organizație ) > derulați în jos pentru a găsi "LTI Advantage Dynamic Registration Link" (Link de înregistrare dinamică LTI Advantage) și selectați Generate (Generare ) > Copy (Copiere).
- Adăugați instrumentul Padlet
Mergeți la Administrare site > Plugin-uri > Module de activitate > Instrument extern > Gestionați instrumentele.
Lipiți linkul pe care vi l-am furnizat în câmpul Tool URL.
Faceți clic pe Add LTI Advantage (Adăugare LTI Advantage).
- Faceți clic pe Activare
- Asigurați-vă că apare instrumentul Padlet
Pentru a vă asigura că profesorii pot găsi Padlet pentru a-l adăuga la cursurile lor, faceți clic pe pictograma de rotiță din Setări (⚙️) a instrumentului Padlet, asigurați-vă că "Utilizarea configurației instrumentului" este setată la Afișare în selectorul de activități și ca instrument preconfigurat și asigurați-vă că a fost selectat Suport Deep Linking (Content-Item Message ).
Configurarea manuală pentru Moodle (dacă este necesar, pentru administratori)
- Introduceți aceste detalii în "Manage Tools" (Gestionați instrumentele):
Field | Intrare |
Numele instrumentului | Padlet |
Descriere instrument | Padlet LTI 1.3 Tool (La alegere) |
URL-ul instrumentului | |
Versiunea LTI | LTI 1.3 |
Tipul de cheie publică | Set de chei URL |
Set de chei publice | |
URL de inițiere a autentificării | https:// padlet.com/api/hooks/lti/login |
Redirecționare URI(s) | https:// padlet.com/api/hooks/lti/launch |
Suportă Deep Linking (mesaj de tip Content-Item) | Da |
Icoană URL | https:// padlet.com/logo.png |
Servicii de atribuire și notare LMS LTI | Nu |
LMS LTI Nume și furnizare de roluri LTI | Nu |
Setări instrument | Nu |
Partajați numele lansatorului cu instrumentul | Întotdeauna |
Partajați e-mailul lansatorului cu instrumentul | Întotdeauna |
Acceptați note de la instrument | Niciodată |
Forțați SSL | Da |
- Trimiteți-ne aceste detalii:
- ID-ul platformei
- ID client
- ID de implementare
- URL-ul setului de chei publice
- URL-ul tokenului de acces
- URL-ul cererii de autentificare
Adăugarea Padlet la sarcinile Moodle (numai pentru profesori)
- Selectați un curs
Faceți clic pe cursul în care doriți să adăugați padlet-ul și activați "Mod editare" (în colțul din dreapta sus).
- Adăugați o activitate sau o resursă
Padlet-ul dvs. va apărea ca un link. Faceți clic pe Adaugă o activitate sau o resursă.
- Adăugați padlet
Căutați Padlet și faceți clic pe instrument.
- Conectați-vă la Padlet
Faceți clic pe Selectați conținut. Acest lucru vă va duce la o pagină de autentificare Padlet. Conectați-vă la contul dumneavoastră Padlet pentru școli.
- Selectați Padlet
Faceți clic pe padlet-ul pe care doriți să îl adăugați în cursul dumneavoastră. Apoi faceți clic pe Save (Salvare).
Padlet-ul dvs. ar trebui să arate așa în Moodle!
Opțiuni suplimentare de partajare
Dacă doriți ca studenții să lucreze pe propria lor copie a padletului, faceți clic pe pictograma de rotiță Setări (⚙) atunci când adăugați un padlet. Activați opțiunea "Create a copy for each user" (Creați o copie pentru fiecare utilizator). Elevii vor primi propria lor copie atunci când vor face clic pe linkul din temă, iar dumneavoastră veți fi adăugat automat ca membru partajat la padlet.
