소규모 회의실

소규모 회의실은 그룹 내에서 콘텐츠를 공유하고, 상호 작용하고, 제작할 수 있는 독특한 방법을 제공합니다. 이러한 특수 링크를 사용하면 전체 패드렛을 모든 사람에게 공개하지 않고도 패드렛의 특정 섹션을 보낼 수 있습니다! 그룹 프로젝트가 그 어느 때보다 쉬워졌습니다!

모든 그룹 구성원은 다른 학생의 아이디어가 자신의 생각을 방해하지 않고 함께 작업할 수 있습니다. 물론 소규모 회의실의 사용 사례는 다양하지만, 대략적인 내용은 이해하실 수 있을 겁니다. 💡

소규모 회의실 사용

보드

보드 내에서 소규모 회의실을 사용하려면 다음 단계를 따르세요:

  1. 보드를 엽니다.
  2. 보드의 오른쪽 상단에 있는 공유 화살표를 클릭합니다.
  3. 링크 섹션으로 이동하여 소회의실을 클릭합니다 .
  4. 보드의 레이아웃에 섹션이 아직 활성화되어 있지 않은 경우 이 추가 단계를 수행하여 해당 섹션을 켜야 합니다. 분홍색 사용 버튼을 클릭합니다.
  1. 원하는 섹션의 링크를복사하여 해당 그룹의 사용자와 공유합니다.
전체 패드릿에 대한 링크는 공유하지 마세요 ( 보드에 링크 복사 또는 주소 표시줄에서 복사/붙여넣기를 사용하여) 브레이크아웃 링크를 전체 보드와 분리하여 유지합니다.
소회의실을 사용하려면 섹션이 있는 형식이 필요합니다.

샌드박스

샌드박스에서 브레이크아웃 링크를 사용하려면 다음 단계를 따르세요:

  1. 샌드박스를 엽니다.
  2. 오른쪽 상단의 공유 화살표를 클릭합니다.
  3. 링크 섹션으로 이동하여 소규모 회의실을 클릭합니다 .
  4. 원하는 카드의 링크를복사하여 해당 그룹의 사용자와 공유합니다.
왼쪽의 카드 덱에서 카드의 소규모 회의실 링크를 복사할 수도 있습니다. 카드 옆의 점 3개 줄임표 버튼(...)을 클릭하고 공유 및 권한을 선택합니다. '링크'의 '카드 소규모 회의실' 옆에서 링크를 복사하여 공유합니다.
전체 샌드박스에 대한 링크는 공유하지 마세요 ( 샌드박스에 링크 복사 또는 주소 표시줄에서 복사/붙여넣기를 사용하여) 브레이크아웃 링크를 전체 샌드박스와 분리하여 유지합니다.

소규모 회의실 비활성화하기

소규모 회의실을 사용 설정했지만 더 이상 사용하고 싶지 않습니다. 어떻게 해제할 수 있나요?

공유 메뉴에서 '방문자 권한' 설정을 리더 또는 댓글 작성자로 변경합니다. 이렇게 하면 여전히 액세스할 수 있지만 소규모 회의실 링크를 통해 게시물을 추가할 수 있는 기능이 제한됩니다.

다른 사람이 브레이크아웃 링크 및/또는 전체 패드렛에 액세스하지 못하도록 하려면 '방문자 권한'을 액세스 불가능으로 변경하세요 . 이렇게 하면 모든 사용자가 차단됩니다.

그래도 원하는 경우 일부 사용자가 링크를 사용하여 패드렛에 글을 게시하도록 하려면 이 도움말의 단계에 따라 해당 사용자를 공동 작업자로 추가할 수 있습니다: 패드렛에 공동 작업자 추가하기

자주 묻는 질문

여전히 모든 섹션을 볼 수 있습니다. 패드렛은 비공개로 설정되어 있어야 한다고 생각했는데요?
패드렛을 만든 사람은 게시물이 작성될 때 자신의 보기에서 전체 패드렛을 볼 수 있습니다. 각 섹션/카드는 작성자에게만 표시됩니다. 다른 공동 작업자는 링크를 받은 섹션/카드만 볼 수 있습니다.
소규모 회의실과 제출 양식의 차이점은 무엇인가요?
소규모회의실에서는 공동 작업자가 전체 패드렛이 아닌 특정 섹션만 볼 수 있으며 동일한 패드렛에 여러 번 게시할 수 있습니다.

제출 양식은 보드용입니다. 제출 양식을 사용하면 기본 보드를 전혀 보지 않고도 패드렛에 게시하도록 다른 사람을 초대할 수 있습니다. 제출 양식을 사용하여 패드렛에 게시한 후에는 사용자가 전체 게시판을 볼 수 있도록 하거나, 사용자에게 확인 페이지를 보내거나, 다른 게시물을 추가하도록 초대할 수 있는 옵션이 있습니다.
소규모 회의실을 비활성화한 후에도 학생 중 한 명이 여전히 더하기 버튼을 볼 수 있습니다. 왜 여전히 활성화되어 있나요?
권한이 변경된 기간 동안 학생이 브라우저 창을 열어 놓은 상태였다면 여전히 게시 버튼이 표시됩니다. 그러나 학생이 소규모 회의실에 게시를 시도하면 오류 메시지가 표시됩니다. 학생은 여전히 패드릿에 게시할 수 없습니다.


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