设置您的教室

教室计划是我们更大的学校计划 - Padlet for Schools - 的一个很好的替代方案。教室计划从两个教师许可证和 200 个学生账户开始!

创建您的教室

要开始创建您的教室工作区,请单击此链接开始!

跟随下面的逐步指南。

  1. 单击上面的链接或单击仪表板右上角的账户名/头像,然后选择 "创建新工作区"。
  1. 选择是开始 30 天免费试用,还是立即订阅付费计划。您可以在免费试用期内随时升级到付费计划。
如果开始试用,请注意在此期间您将拥有付费订阅的所有功能。30 天免费试用期结束后,如果您尚未注册付费套餐,您的账户将自动降级。在升级之前,不能创建新的小块。
  1. 为您的 "教室 "命名并设置 URL。

教室 = 创建!

开始

按照以下步骤完成教室设置。

  1. 自定义教室信息。单击屏幕右侧的 "教室信息"按钮。
  1. 点击文字(或右侧的铅笔图标)自定义您的课堂,更改头像、更新名称和/或 URL 或更新"关于 "部分。完成后不要忘记点击保存
您也可以在 "设置 "中浏览这些步骤。向下滚动到左侧看到教室名称的地方 > 点击 "教室信息"。(见下图)

继续沿左侧栏(在您的课堂账户下)向下滚动,直到完成所有步骤!

成员

"设置"中,点击左侧课堂账户下的 "成员"按钮。在这里,您可以将第二位教师和所有学生添加到账户中。

添加成员
  1. 点击右上方粉红色的 "邀请"按钮,发送邀请链接。
  2. 如果邀请学生,请单击" 学生 "旁边的启用 链接
  3. 复制相应链接并发送出去!
您可以随时禁用链接,以防止不必要的注册进入您的课堂。您也可以随时启用链接。请注意,每次启用/禁用链接时,都会生成一个新链接,旧链接将不再起作用。
  1. 当用户点击 "邀请 "链接时,他们将进入如下页面。单击 "注册以接受 邀请"/"接受邀请以添加到课堂"。
删除成员

要从课堂中删除用户,请单击 "设置 "页面中的 "成员"。找到要删除的用户,单击其姓名旁边的下拉菜单。然后选择停用

停用成员会将他们从课堂中移除,但组织仍可访问他们的便笺。

权限

点击权限,为教师和学生提供自定义设置。在页面顶部的学生教师之间切换,为每个角色选择不同的权限。

内容

自定义教室的安全审核和可用附件。单击 "内容",在页面顶部的 "审核"和 "附件"之间进行选择。

审核

安全网是我们的人工智能审核工具,可监控内容并自动屏蔽不适当的内容。点击 "审核",选择适合您和您的教室需要的内容。点击此处了解有关内容安全的更多信息。

附件

启用/禁用教室内所有小页的附件类型。在"附件 "下,单击要更改的附件右侧的按钮,选择默认设置。

在更改之前,所有附件选项都会自动设置为 "默认开启"

计费

使用 "账单"页面将课堂升级为付费订阅。单击 "教室 "计划旁边的 "升级"按钮即可开始。

如果在 "计费 "页面上没有看到 "课堂",请确保您是在页面左侧面板中点击 "课堂 "账户下的 "计费" (而不是您的个人账户)
购买额外的许可证捆绑包

升级到付费订阅后,您可以管理更多许可证!购买的每个许可证捆绑包将包括 1 个教师许可证和 100 个学生许可证。在 "账单"页面,只需单击 "管理许可证"。

一个教室最多可添加 10 个许可证捆绑包!

如果你需要超过 10 个许可证捆绑包,你可能想看看我们的 Padlet 学校订阅,以节省一些你辛苦赚来的现金。单击下面的请求报价!

常见问题

如果計費頁面上沒有 "教室 "這個選項,我該如何升級到付費訂閱?
您可能在錯誤的帳單頁面嘗試升級。进入"设置 "后,向下滚动左侧栏,直到在 "教室 "名称下看到 "计费"。单击该按钮,您会看到教室账户旁边有一个升级按钮。

注意:左侧栏的最顶端只适用于个人账户。如果您选择了该计费页面,您将看不到课堂选项。
如果我的学生许可证达到了上限,会发生什么情况?
当教室的学生或教师人数达到上限时,将不能再有新用户加入。
如何知道我已达到添加用户的限制?
进入 "会员"页面,点击当前教师/学生旁边的下拉菜单。这将显示有多少名额已被填补,以及被哪个角色填补。一旦达到任一限制,我们也会向教室所有者发送电子邮件。
我已达到许可证上限。如何向我的课堂添加更多用户?
您可以在 "教室 "的 "账单"页面上购买额外的许可证捆绑包。选择"付款信息 "部分下的 "管理许可证 "
我可以在账单期中间添加更多许可证吗?
当然可以!进入您教室的 "账单"页面,选择 "管理许可证"。进行调整并确认更改。我们将在购买时按比例收取费用。
我可以在账单期中间删除许可证吗?
当然可以,但许可证在当前账单期结束前不会从账户中移除。要删除许可证,请进入教室的 "计费"页面,选择 "管理许可证"。进行调整并确认更改。

注意:在账单期中删除许可证不会按比例退款。


How did we do?


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