Generator för flervalsfrågor
Updated 8/3/25
by
Julia Carnes
Flervalsgeneratorn från Padlet TA gör det enkelt att skapa quizfrågor för dina elever. Ange bara din årskurs och ditt lärandemål så skapar verktyget frågor med svarsalternativ som du kan använda i ditt klassrum.
Så här fungerar det
- Besök https://ta.padlet.com/multiple-choice
- Fyll i de obligatoriska fälten: Årskurs/år och ämne/lärandemål/standard
- Alternativ: Lägg till ytterligare kontext, inklusive text, filer och länkar
- Klicka på pilen för att generera dina flervalsfrågor
Visa de genererade frågorna med svarsalternativ. De rätta svaren kommer att markeras. Om du vill kan du redigera prompten och generera frågorna på nytt.
När du är nöjd med frågorna kan du kopiera dem eller exportera dem till Google Docs, Google Forms eller PDF. Du kan också dela länken till din output eller duplicera frågorna för att skapa en ny version.
Uppmaningar och exempel
Input 1: 1:a klass, CCSS.ELA-Literacy.L.1.1.c (Använd substantiv i singular och plural med matchande verb i grundläggande meningar), med ytterligare sammanhang för att använda exempel på tecknade figurer
Output 1: Flervalsfrågor som testar korrekt verbanvändning med substantiv i singular och plural med hjälp av seriefigurer. Exempel på frågor är "SvampBob ____ i havet" med alternativ som "lever", "lever", "lever" och "levde".
Input 2: 6:e klass, CCSS.Math.Content.6.NS.A.1 (Tolka och beräkna kvoten av bråk och lösa ordproblem som involverar division av bråk med bråk), med ytterligare kontext för att använda receptfrågor.
Output 2: Flervalsfrågor som tillämpar bråkdivision på verkliga matlagningsscenarier. Exempel på frågor är att beräkna mjölmängder för halva recept och bestämma hur många kakor som kan göras med givna ingredienser.
Bästa praxis för prompter
Se vår guide Bästa praxis för prompter för tips om hur du skapar effektiva prompter.
Relaterade TA-appar
- Generator för arbetsblad: Skapa kompletta arbetsblad som kan integrera dessa flervalsfrågor i tryckta eller digitala aktiviteter.
- Textutjämnare: Se till att lästexter och frågor har en lämplig nivå för elevernas läsförmåga.
