Ustvarjalec rubrik
Updated 8/3/25
by
Julia Carnes
Ustvarjalnik rubrik iz programa Padlet TA pomaga učiteljem ustvariti strokovne rubrike za ocenjevanje za katero koli nalogo. To orodje prihrani čas s samodejnim ustvarjanjem podrobnih meril ocenjevanja s stopnjami uspešnosti, ki so prilagojene posebnim potrebam vaše naloge.
Kako deluje
- Obiščite spletno stran https://ta.padlet.com/rubric
- Vnesite zahtevana polja: Razred/letnik in opis naloge
- Neobvezno: Dodajte dodaten kontekst, vključno z besedilom, datotekami in povezavami
- Kliknite puščico, da ustvarite rubriko
Oglejte si ustvarjen rubriko z opisi meril in ravni uspešnosti. Po potrebi uredite poziv in kliknite Ponovno ustvariti, da ustvarite drugačen rubriko.
Ko ste z rubriko zadovoljni, lahko besedilo kopirate ali rubriko izvozite v Google Docs ali PDF. Prav tako lahko delite povezavo do izida ali podvojite izid za delo na različici.
Spodbude in primeri
Izhodišče 1: 10. razred, naravoslovno laboratorijsko poročilo, ki vključuje uvod, hipotezo, materiale in metode, opazovanja in rezultate, analizo in zaključek s ključnimi ugotovitvami.
Izhod 1: Izčrpna rubrika naravoslovnega laboratorijskega poročila z merili za uvod in hipotezo, materiale in metode ter druga poglavja. Vsako merilo vključuje podrobne opise ravni uspešnosti za napredne [4], uspešne [3], razvijajoče [2] in potrebne izboljšave [1].
Vnos 2: 5. razred, esej v 5 odstavkih, z dodatnim kontekstom, ki vključuje kategorije za organizacijo, sintakso in tezo.
Izhod 2: Rubrika za esej v 5 odstavkih z merili za organizacijo, tezo in druge elemente pisanja. Vsako merilo vključuje posebne opise ravni uspešnosti, ki usmerjajo ocenjevanje na štirih ravneh znanja.
Najboljše prakse za spodbujanje
Oglejte si vodnik Najboljše prakse za oblikovanje spodbude, v katerem najdete nasvete za pripravo učinkovitih spodbud.
Sorodne aplikacije za tehnično pomoč
- Generator delovnih listov: Ustvarite delovne liste, ki so skladni s standardi in spretnostmi, ocenjenimi v rubrikah.
- Generator več izbir: Pripravite vprašanja za ocenjevanje, ki dopolnjujejo učne cilje, opisane v rubrikah.
