Beste praksis for prompting
Beste praksis for spørsmål
Når du bruker Padlet TAs AI-drevne verktøy, påvirker kvaliteten på spørsmålene dine direkte kvaliteten på resultatene. Her er noen tips som kan hjelpe deg med å lage effektive spørsmål og få mest mulig ut av Padlet TA.
Vær spesifikk
Vær spesifikk når det gjelder klassetrinn og standarder som skal følges.
- Angi alltid det nøyaktige klassetrinnet ( f.eks . "3. klasse" i stedet for bare "barneskole").
- Inkluder spesifikke læringsstandarder når det er mulig (f .eks. "CCSS.ELA-Literacy.RL.4.2" for leselitteratur på 4. trinn)
- Referer til læreplanverk som er relevante for din region eller ditt utdanningssystem
Vær tydelig
Gi alltid en tydelig kontekst for hva du er ute etter.
- Beskriv det spesifikke læringsmålet du er ute etter
- Nevn eventuelle temaer, emner eller innholdsområder du ønsker å fokusere på
- Oppgi detaljer om klasseromskonteksten, hvis det er relevant (f .eks. "ESL-elever", "blandet gruppe")
Vær eksplisitt
Hvis du har formateringspreferanser, bør du være tydelig i instruksjonene.
- Spesifiser lengdekrav (f .eks. "essay med fem avsnitt", "quiz med ti spørsmål")
- Angi eventuelle spesifikke komponenter du trenger (f .eks . "inkluder en del med ordforråd")
- Oppgi om du ønsker bestemte oppgavetyper (f .eks. "minst to ordoppgaver")

Oppgi ytterligere kontekst
Bruk feltet "Ytterligere kontekst " til din fordel. Jo mer tydelig og kortfattet informasjon du gir, desto mer skreddersydde resultater vil du få.
- Legg til spesielle instruksjoner som kanskje ikke passer inn i andre felt
- Spesifiser temaer eller emner (f. eks. "bruk havdyr som eksempler")
- Oppgi innhold som bør unngås eller inkluderes
- Be om spesifikke vanskelighetsgrader eller differensieringsbehov
Forbedre gjennom iterasjon
Forbedre resultatene hvis det opprinnelige resultatet ikke oppfyller behovene dine.
- Hvis det første resultatet ikke er helt det du trenger, kan du prøve å generere innholdet på nytt
- Juster ledeteksten slik at den blir mer spesifikk basert på de første resultatene
- Bruk tilbakemeldingene fra hver generasjon til å forbedre den neste ledeteksten
Eksempler på effektive ledetekster
Grunnleggende ledetekst | Forbedret ledetekst |
2. klasse, addisjon | 2. klasse, tosifret addisjon med omgruppering, ordoppgaver basert på dagligvarehandel |
Essay på videregående skole | Overbevisende essay på 11. trinn med vekt på bruk av bevis, logisk resonnement og analyse av motargumenter. |