Beste praksis for prompting

Beste praksis for spørsmål

Når du bruker Padlet TAs AI-drevne verktøy, påvirker kvaliteten på spørsmålene dine direkte kvaliteten på resultatene. Her er noen tips som kan hjelpe deg med å lage effektive spørsmål og få mest mulig ut av Padlet TA.

Vær spesifikk

Vær spesifikk når det gjelder klassetrinn og standarder som skal følges.

  • Angi alltid det nøyaktige klassetrinnet ( f.eks . "3. klasse" i stedet for bare "barneskole").
  • Inkluder spesifikke læringsstandarder når det er mulig (f .eks. "CCSS.ELA-Literacy.RL.4.2" for leselitteratur på 4. trinn)
  • Referer til læreplanverk som er relevante for din region eller ditt utdanningssystem

Vær tydelig

Gi alltid en tydelig kontekst for hva du er ute etter.

  • Beskriv det spesifikke læringsmålet du er ute etter
  • Nevn eventuelle temaer, emner eller innholdsområder du ønsker å fokusere på
  • Oppgi detaljer om klasseromskonteksten, hvis det er relevant (f .eks. "ESL-elever", "blandet gruppe")

Vær eksplisitt

Hvis du har formateringspreferanser, bør du være tydelig i instruksjonene.

  • Spesifiser lengdekrav (f .eks. "essay med fem avsnitt", "quiz med ti spørsmål")
  • Angi eventuelle spesifikke komponenter du trenger (f .eks . "inkluder en del med ordforråd")
  • Oppgi om du ønsker bestemte oppgavetyper (f .eks. "minst to ordoppgaver")

Oppgi ytterligere kontekst

Bruk feltet "Ytterligere kontekst " til din fordel. Jo mer tydelig og kortfattet informasjon du gir, desto mer skreddersydde resultater vil du få.

  • Legg til spesielle instruksjoner som kanskje ikke passer inn i andre felt
  • Spesifiser temaer eller emner (f. eks. "bruk havdyr som eksempler")
  • Oppgi innhold som bør unngås eller inkluderes
  • Be om spesifikke vanskelighetsgrader eller differensieringsbehov

Forbedre gjennom iterasjon

Forbedre resultatene hvis det opprinnelige resultatet ikke oppfyller behovene dine.

  • Hvis det første resultatet ikke er helt det du trenger, kan du prøve å generere innholdet på nytt
  • Juster ledeteksten slik at den blir mer spesifikk basert på de første resultatene
  • Bruk tilbakemeldingene fra hver generasjon til å forbedre den neste ledeteksten

Eksempler på effektive ledetekster

Grunnleggende ledetekst

Forbedret ledetekst

2. klasse, addisjon

2. klasse, tosifret addisjon med omgruppering, ordoppgaver basert på dagligvarehandel

Essay på videregående skole

Overbevisende essay på 11. trinn med vekt på bruk av bevis, logisk resonnement og analyse av motargumenter.


How did we do?


Powered by HelpDocs (opens in a new tab)